ÍTEMS. El Distrito de Sucre recibirá un total de tres ítems, dos para el CEA San Roque y otro para el CEA Juana Azurduy de Padilla.

HAY 21 ÍTEMS PARA PROFESORES

Hoy: Convocan a compulsas para educación alternativa

Todos los profesores podrán participar en el proceso programado para esta semana

Sucre/CORREO DEL SUR

A partir de hoy, lunes, es pública la convocatoria a compulsas por un total de 21 ítems para las unidades educativas pertenecientes al sistema de Educación Alternativa.
Profesores de todo el Departamento podrán participar en el proceso de compulsas programado para el próximo 11 y 12 de julio, en el que se evaluará el currículo de los postulantes, tomando en cuenta certificados de pertinencia con el área, ya que requiere profesionales especialmente capacitados, informó la subdirectora de Educación Especial y Alternativa, Carmen Vargas.
De acuerdo con lo informado por la autoridad, el Distrito de Sucre recibirá un total de tres ítems, dos que serán destinados al nuevo Centro de Educación Alternativa (CEA) San Roque y otro al CEA Juana Azurduy de Padilla.
Los CEAs son unidades sujetas a un cronograma especial debido a que los estudiantes aprueban una gestión del sistema regular por semestre y, a pesar de que a partir de este año también aplican la nueva currícula establecida en la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez, el proceso de calificación, a diferencia del sistema regular, no ha cambiado.


CALIFICACIÓN
A partir de esta gestión, los primeros cursos de primaria y de secundaria de las unidades educativas de Educación Regular están implementando un proceso de calificación bimestral en base a dos sistemas, el cualitativo y cuantitativo.
En el caso del valor cuantitativo la aprobación es de 51 puntos, pero en cuanto a los criterios de valoración cualitativa los parámetros son los siguientes: Regular, que implica que el estudiantes tiene limitaciones en el desarrollo de las dimensiones; Bueno, medianamente desarrollada la dimensión o área del conocimiento; Muy Bueno, desarrollada, y Excelente que implica el desarrollo pleno de la dimensión calificada.