Jueves, 23 de enero de 2014
 

MODELO. El CEFIR - VERA que funciona en el distrito educativo de Yotala aplica la formación técnica-humanística desde hace varios años.
MODELO. El CEFIR - VERA que funciona en el distrito educativo de Yotala aplica la formación técnica-humanística desde hace varios años.

LA MAYORÍA DE LOS ESTABLECIMIENTOS NO TIENE EQUIPAMIENTO

Bachillerato técnico se aplicaría en 4 colegios

Bachillerato técnico se aplicaría en 4 colegios



Chuquisaca propondrá la construcción de complejos técnico tecnológicos

Luis Alberto Guevara

En Chuquisaca, sólo cuatro unidades educativas estarían en posibilidades de aplicar la formación del bachillerato técnico humanístico a partir de esta gestión, debido a que la gran mayoría no cuenta con infraestructura y equipamiento.
Así las cosas, desde la Dirección Departamental de Educación de Chuquisaca se dijo que su aplicación será gradual siempre y cuando se les brinde las condiciones de infraestructura, personal y equipamiento.
De hecho, la directora de esa instancia Departamental, Ana María Quinteros, manifestó que sería dificultoso instalar talleres en cada una de las infraestructuras educativas; desde Chuquisaca se propondrá la construcción de complejos técnico-tecnológicos donde confluyan estudiantes de varios colegios.
La idea es que los estudiantes pasen las materias curriculares durante la mañana, se sirvan el almuerzo en el establecimiento y luego asistan a su formación técnica. De principio, se propondrá que en el Departamento se construya un complejo técnico-tecnológico por región.
A partir de hoy, jueves, en Cochabamba, los directores departamentales y distritales de educación de todo el país se reunirán en un taller hasta el domingo, para elaborar el plan de trabajo para la gestión 2014, y uno de los temas de análisis será la implementación del bachillerato técnico-humanístico, señaló Quinteros.
Dijo que en el Departamento la formación técnica humanística se implementará de manera gradual. “No vamos a empezar (la formación técnica) mientras no se den las condiciones de equipamiento, infraestructura e ítems”, manifestó la autoridad departamental al indicar que en Sucre sólo el colegio Junín reu-niría esas condiciones, mientras que en el Distrito de Yotala el CEFIR-VERA, que es modelo a nivel nacional, y los establecimientos Santa Rosa y Gregorio Pacheco, tienen las condiciones para arrancar con este tipo de formación.
Valoró el hecho de que las autoridades municipales se preocuparan por este tema e invirtieran recursos económicos el año pasado en la compra del equipamiento y en la construcción de ambientes.